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• 200 1_ |a 教育的光和影 |A jiao yu de guang he ying |e 吴遵民的教育世界 |f 吴遵民著

• 210 __ |a 上海 |c 上海社会科学院出版社 |d 2024

• 215 __ |a 361页 |d 21cm

• 300 __ |a 师说

• 314 __ |a 吴遵民, 祖籍浙江海宁, 日本神户大学学术 (教育学) 博士、华东师范大学教育学部二级教授、博士生导师。教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员, 华东师范大学终身教育研究中心主任、首席专家, 新一届中国教育发展战略学会学术委员会名誉委员。

• 330 __ |a 本书内容精选自作者历年来撰写的关于各个阶段教育的文章, 分成“春”“夏”“秋”“冬”四个板块, 应了捷克大教育家夸美纽斯把四种学校比作一年四季的思想。“春”讨论了学前教育的问题, 涉及学前教育的本质以及立法保障的重要性。“夏”是对学校教育的深入分析, 一些文章试图从终身教育的视角去解析学校教育中出现的问题与现象。而如何建构更有利于学生健康健全发展与成长的良好教育生态, 是当下需要解决的重要命题。“秋”象征着成熟与收获, 这部分的内容系统性地思考了走出校门以后成年人的发展与职业生涯教育问题, 同时也从国家层面讨论了服务全民终身学习的教育体系应该如何整体构建等关键性话题。“冬”涉及关于老年教育的思考, 这部分的内容集中探讨了当下高龄社会对老年群体终身学习的思考与认识。本书属于《师说》系列。

• 517 1_ |a 吴遵民的教育世界 |A wu zun min de jiao yu shi jie

• 606 0_ |a 终身教育 |A zhong shen jiao yu |x 研究

• 690 __ |a G72 |v 5

• 701 _0 |a 吴遵民 |A wu zun min |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250722

• 905 __ |a WFKJXY |d G72/19