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• 200 1_ |a 发现课 |A fa xian ke |e 课程整合教学技术研究 |f 潘春波编著

• 210 __ |a 桂林 |c 广西师范大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 237页 |c 图 |d 23cm

• 314 __ |a 潘春波, 1970年生, 温州市瓯海区外国语学校校长、浙江省特级教师。出版《乔哈里课程: 综合实践活动的一个另类视角》《学校的节奏》等专著五部, 在《中小学校长》《教育现代化》《教学月刊》《我们爱科学》等刊物发表文章多篇。

• 320 __ |a 有书目 (第230-235页)

• 330 __ |a 本书通过系统研究, 梳理发掘出开展“发现课”所需要的实践基础。作者团队通过多年的教学研究, 归纳并优化了“发现课”开展的措施和形式 ; 利用现代教育技术, 拓展“发现课”课程运行的时空场域 ; 从理论层面剖析了涵盖技术支持系统、组织支持系统、管理体制支持系统、制度文本支持系统等在内的课程开展支持模式 ; 并在实践层面积极推动课程内容更贴合学生实际生活, 促进各学科横向融通、课内外知识深度融合。通过“发现”, 让课程内容更符合学生的成长规律, 并为中小学开展“发现课”课程提供了全面细致的样本。

• 517 1_ |a 课程整合教学技术研究 |A ke cheng zheng he jiao xue ji shu yan jiu

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 潘春波, |A pan chun bo |f 1970- |4 编著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240712

• 905 __ |a WFKJXY |d G632.0/94