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• 010 __ |a 978-7-5720-1771-1 |d CNY49.00

• 100 __ |a 20230531d2023 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 破坏性行为的干预 |A po huai xing xing wei de gan yu |e 减少问题行为与塑造适应技能 |f (美) 格雷戈里·A.法比亚诺著 |d = Interventions for disruptivebehaviors |e reducing problems and building skills |f Gregory A. Fabiano |g 丁雪辰, 程琛译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社 |d 2023

• 215 __ |a 250页 |c 图 |d 21cm

• 225 2_ |a 学校心理干预实务系列 |A xue xiao xin li gan yu shi wu xi lie

• 300 __ |a 心空间 学术

• 314 __ |a 格雷戈里·A.法比亚诺 (Gregory A. Fabiano), 博士, 美国纽约州立大学布法罗分校教育研究生院教授。丁雪辰, 博士, 上海师范大学副教授、硕士生导师, 上海市晨光学者, 中国心理学会青年工作委员会委员。程琛, 博士, 香港科技大学助理教授。主要研究领域为儿童认知发展, 研究聚焦于儿童客体表征的早期发展。

• 330 __ |a 本书主要聚焦不同层面的行为干预, 帮助减少儿童的破坏性行为并帮助培养他们的适应技能。生活中有些儿童总是不遵守纪律、不尊敬长辈、对同学不友好、拒绝完成指定任务以及干扰集体活动, 这些都是破坏性行为的表现。这种行为时有发生, 学校教师及家长都对此充满抱怨。尽管他们都很想解决问题, 但是常常束手无策。

• 410 _0 |1 2001 |a 学校心理干预实务系列

• 500 10 |a Interventions for disruptivebehaviors : reducing problems and building skills |A Interventions For Disruptivebehaviors : Reducing Problems And Building Skills |m Chinese

• 517 1_ |a 减少问题行为与塑造适应技能 |A jian shao wen ti xing wei yu su zao shi ying ji neng

• 606 0_ |a 问题儿童 |A wen ti er tong |x 儿童教育 |x 研究

• 690 __ |a G766 |v 5

• 701 _1 |a 法比亚诺 |A fa bi ya nuo |g (Fabiano, Gregory A.) |4 著

• 702 _0 |a 丁雪辰 |A ding xue chen |4 译

• 702 _0 |a 程琛 |A cheng chen |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240826

• 905 __ |a WFKJXY |d G766/8