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• 010 __ |a 978-7-300-33549-0 |d CNY89.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 《大学》学引论 |A 《 da xue 》 xue yin lun |d = Theoretical introduction to the Great-Learning'ology |f 程旺著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2025

• 215 __ |a 331页 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社科基金后期资助项目

• 314 __ |a 程旺, 哲学博士, 北京中医药大学马克思主义学院副教授、硕士生导师。主要从事儒家哲学、中医人文的相关研究, 聚焦于宋明理学、《大学》学、儒学与中医学理论交涉等领域。在《国学研究》《孔子研究》《中国哲学史》《道德与文明》《中医药文化》《光明日报》等学术报刊发表论文三十余篇。主持国家社科基金、教育部人文社科、北京社科基金、中央高校基本科研重点攻关、北京中医药大学“揭榜挂帅”重点课题等多项科研项目。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 国学的主流在儒学, 儒学的核心在经学, 经学的精华在四书, 四书的纲领在《大学》。《大学》的重要不仅在于为儒家修身为学确立门径和规模, 还在于始终与儒学义理结构的衍化相伴随并为其提供立论依据。本书采取专题化的研究视角, 对《大学》影响下儒家的理论范式、政教结构、脉络谱系等方面分别予以专题探索。本书提出《大学》具有“儒学代数学”的理论特质, 着力于通过《大学》诠释与理学建构的互动关系来揭示《大学》学和宋明理学的思想内涵, 强调《大学》不仅为宋明理学提供了发论依据, 还塑造着理论范式的演进大势, 使理学整体呈现为从朱子“格物教”到阳明“良知教”到蕺山“诚意教”再到船山“正心教”的逻辑演进。本书还从《大学》图的角度对《大学》学进行了脉络梳理, 为图式四书学提供了典型例证, 进而拓展出了四书图学的研究方向。

• 510 1_ |a Theoretical introduction to the Great-Learning'ology |z eng

• 605 __ |a 大学 |A da xue |x 研究

• 606 0_ |a 儒家 |A ru jia

• 690 __ |a B222.15 |v 5

• 701 _0 |a 程旺 |A cheng wang |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250620

• 905 __ |a WFKJXY |d B222.15/61