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• 010 __ |a 978-7-5087-6628-7 |d CNY58.00

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 基于标准的教学 |A ji yu biao zhun de jiao xue |e “教-学-评一致性”区域实践 |f 于丽萍主编

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会出版社 |d 2021

• 215 __ |a 271页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 于丽萍, 山东文登人, 山东省威海经济技术开发区教育教学研究中心主任。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书分为六章。第一章介绍了项目研究的背景、历程及策略, 概述了项目取得的创新性成果与成效; 第二章介绍了项目研究的理论依据、现实需求和核心概念; 第三章介绍了目标研制的关键领域--课程标准分解、大概念提炼、教材分析、学情分析的具体技术路径与方法; 第四章介绍了基于目标的表现性评价设计与实施的路径与方法; 第五章介绍了基于目标的学习进程设计的基本步骤和操作要点; 第六章介绍了逆向设计单元教学方案的路径技术。最后附单元教学方案样例, 例示单元教学方案的要素、内容特点及意义等。

• 333 __ |a 教育工作者

• 517 1_ |a “教-学-评一致性”区域实践 |A “jiao -xue -ping yi zhi xing ”qu yu shi jian

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 于丽萍 |A yu li ping |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220813

• 905 __ |a WFKJXY |d G424.21/130

• 920 __ |a 4370400 |z 1