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• 200 1_ |a 学本课堂 |A xue ben ke tang |e 课堂转型新样态 |f 金忠, 冉孟烈, 张军主编

• 210 __ |a 长春 |c 东北师范大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 274页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第270-274页)

• 330 __ |a 社会的发展和科技的进步催生了“以学习为中心,以成长为本”的学本课堂教学改革的兴起和发展。“学本课堂教学”是什么?与传统的教学有什么不同?如何实施和持续推进?本书从解析学本课堂的内在机理出发,探明学本课堂的基本特征和结构模型,建构学本课堂行动框架,厘清教学实施中有关导学案和作业设计的机理,构建学本课堂教学操作模型,最后创新管理机制,保障学本课堂教学改革的持续深入推进,进而最大程度地唤醒与激发每一个生命个体的成长动能,使课堂各要素之间呈现出其乐融融、和谐相处、联动多方联动的态势,实现教学效率的不断提升,师生生命价值的不断增值。

• 517 1_ |a 课堂转型新样态 |A ke tang zhuan xing xin yang tai

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G632.421 |v 5

• 701 _0 |a 金忠 |A jin zhong |4 主编

• 701 _0 |a 冉孟烈 |A ran meng lie |4 主编

• 701 _0 |a 张军 |A zhang jun |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250629

• 905 __ |a WFKJXY |d G632.421/118