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• 005 20230726205300.0

• 010 __ |a 978-7-5760-3120-1 |d CNY52.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学校管理伦理 |A xue xiao guan li lun li |f (美) 肯尼斯·A. 斯特赖克, 埃米尔·J. 哈勒, 乔纳斯·F. 索尔蒂斯著 |d = The ethics of school administration |f Kenneth A. Strike, Emil J. Haller, Jonas F. Soltis |g 程亮等译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 10, 235页 |d 24cm

• 225 2_ |a 国外教育伦理学译丛 |A guo wai jiao yu lun li xue yi cong

• 305 __ |a 译自原书第3版

• 314 __ |a 肯尼斯·A. 斯特赖克, 雪城大学教育文化基础教授、康奈尔大学教育学名誉教授, 曾任美国教育哲学学会主席, 入选美国国家教育科学院。埃米尔·J. 哈勒, 康奈尔大学教育管理学荣休教授。乔纳斯·E.索尔蒂斯, 哥伦比亚大学师范学院威廉·赫德·克伯屈哲学与教育学荣休教授, 曾任约翰·杜威学会和美国教育哲学学会主席。程亮, 华东师范大学教育学系副系主任、教授、博士生导师。

• 320 __ |a 有书目 (第229-234页)

• 330 __ |a 本书作者精选了丰富的案例, 探究与分析了学校管理工作可能涉及的重要伦理议题, 如自由、平等、问责制、权威与民主、评价与正当程序、多样性等。这些基于案例的探究与分析, 可以为学校管理者提供必要的伦理知识和推理技能, 促进他们审视和反思学校管理实践中经常遇见的伦理问题、困境和争议。其最终目的在于, 将一些重要的伦理概念教给一线的学校管理者, 帮助他们更为透彻地思考自己在履职过程中碰到的伦理问题、困境或争议。

• 410 _0 |1 2001 |a 国外教育伦理学译丛

• 500 10 |a Ethics of school administration |m Chinese

• 606 0_ |a 学校管理 |A xue xiao guan li |x 伦理学

• 690 __ |a G47 |v 5

• 701 _1 |a 斯特赖克 |A si te lai ke |g (Strike, Kenneth A.) |4 著

• 701 _1 |a 哈勒 |A ha le |g (Haller, Emil J.) |4 著

• 701 _1 |a 索尔蒂斯 |A suo er di si |g (Soltis, Jonas F.) |4 著

• 702 _0 |a 程亮 |A cheng liang |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20230726

• 905 __ |a WFKJXY |d G47/145

• 920 __ |a 4370400 |z 1