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• 001 0000438307

• 005 20200707160151

• 010 __ |a 978-7-302-54318-3 |d CNY39.80

• 100 __ |a 20200418d2020 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 情绪、学习与脑 |e 探索情绪神经科学对教育的启示 |f (美) 玛丽·海伦·爱默迪诺-杨著 |g 周频 ... [等] 译 |A qing xu 、xue xi yu nao

• 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 2020

• 215 __ |a xx, 181页 |c 图 |d 21cm

• 304 __ |a 题名页题: 周频, 陈佳, 张立飞, 胡安明译

• 312 __ |a 英文题名原文取自封面

• 314 __ |a 玛丽·海伦·爱默迪诺-杨, 是一名情绪神经科学家、发展心理学家, 还曾是一名公立中学的教师。周频, 复旦大学英语语言文学博士, 上海外国语大学外国语言学及应用语言学博士后。现为上海海事大学外语学院副教授、硕士生导师。陈佳, 上海外国语大学英语语言文学博士, 现为上海外国语大学出国培训部暨海外合作学院副教授, 硕士生导师。

• 330 __ |a 本书共分为两部分十章, 第一部分 什么是情绪, 大脑如何支持情绪? 第二部分 情绪神经科学为学习和教学带来什么洞见? 内容包括: 我感, 故我学--情绪和社会神经科学与教育的关系; “休想并非懒惰”--大脑默认模式对发展和教育的启示; 情绪和社会神经科学对教育理论的启示; 学习的神经科学基础等。

• 333 __ |a 情绪神经科学相关研究人员

• 500 10 |a Emotions, learning, and the brain exploring the educational implications of affective neuroscience |m Chinese

• 517 1_ |a 探索情绪神经科学对教育的启示 |A tan suo qing xu shen jing ke xue dui jiao yu de qi shi

• 606 0_ |a 情绪 |x 作用 |x 神经科学 |x 教育学 |x 研究 |A qing xu

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _1 |a 爱默迪诺-杨 |g (Immordino Yang, Mary Helen) |4 著 |A ai mo di nuo -yang

• 702 _0 |a 周频 |4 译 |A zhou pin

• 702 _0 |a 陈佳 |4 译 |A chen jia

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20201118

• 905 __ |a WFKJXY |d G40/248

• 920 __ |a 4370400 |z 1