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• 200 1_ |a 学习型教师 |A xue xi xing jiao shi |e 学习力的修炼与超越 |f 刘祥著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2025

• 215 __ |a 213页 |d 23cm

• 225 2_ |a 大夏书系 |A da xia shu xi |i 教师专业发展 |v 1

• 314 __ |a 刘祥, “三度语文”首倡者与践行者, 正高级教师, 江苏省中学语文特级教师, 江苏省教学名师, 扬州市有突出贡献的中青年专家, 扬州市五一劳动奖章获得者。

• 330 __ |a 本书以新一轮课程改革倡导的课程方案为理论背景, 以大量的教学一线案例为例证, 从“学习即成长”“读思得丰盈”“求变方能变”“修炼在日常”“课改正当时”“写作促提纯”“互助致行远”等七个维度, 系统性探究教师学习力的修炼技巧与超越路径, 为基础教育阶段的一线教师提供行之有效的理论提升和技能增长台阶, 助力教师逐渐形成专业知识、专业技能和专业精神, 提高教师的教学水平和专业素养, 成为终身学习、终身发展的学习型教师、专家型教师。

• 410 _0 |1 2001 |a 大夏书系 |i 教师专业发展 |v 1

• 606 0_ |a 基础教育 |A ji chu jiao yu |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G635.12 |v 5

• 701 _0 |a 刘祥 |A liu xiang |4 著

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