机读格式显示(MARC)

• 000 01835nam0 2200289 450

• 001 0000808645

• 005 20250806110500.0

• 010 __ |a 978-7-5772-1672-0 |d CNY68.00

• 100 __ |a 20250530d2025 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 420000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 全球视域下的教师教育政策与研究 |A quan qiu shi yu xia de jiao shi jiao yu zheng ce yu yan jiu |f (英) 黛安娜·迈耶主编 |g 姚锐译

• 210 __ |a 武汉 |c 华中科技大学出版社 |d 2025

• 215 __ |a 236页 |d 24cm

• 312 __ |a 原文题名取自封面

• 314 __ |a 黛安娜·迈耶 (Diane Mayer), 英国牛津大学教师教育学教授、哈里斯·曼彻斯特学院教授级研究员。她的研究和学术成果主要集中在教师教育和教师早期教学生涯研究, 以及与教师工作和教师教育的政策和实践相关的问题。姚锐, 教育学博士, 琼台师范学院校聘教授, 曾任联合国教科文组织联系学校网络国际中心副主任。研究方向为教师教育、教育国际化。在《中国高教研究》《外国教育研究》等期刊发表二十多篇学术论文。

• 320 __ |a 有书目 (二维码)

• 330 __ |a 教师短缺、教师教育质量亟待提升越来越成为全球性的问题, 迫切需要在国家政策层面加以解决。为此, 来自澳大利亚、比利时、加拿大等15个国家的教师教育研究人员组成了“全球教师教育联盟” (GTEC), 以探究教师教育政策和相关改革的影响。本书调查了十多个教师教育改革案例, 分析了发起这些变革议程的政治动因以及政策制定与研究之间的关系, 探讨了国家层面通过提高教师教育的地位、改善教师工作环境、改革教师培养模式等政策措施对提高教师教育质量的可行性, 并对教师教育政策和相关专业发展的全球趋势做出预见。

• 500 10 |a Teacher education policy and research : global perspectives |A Teacher Education Policy And Research : Global Perspectives |m Chinese

• 606 0_ |a 教师教育 |A jiao shi jiao yu |x 教育政策 |x 研究 |y 世界

• 690 __ |a G659.1 |v 5

• 701 _1 |a 迈耶 |A mai ye |g (Mayer, Diane) |4 主编

• 702 _0 |a 姚锐 |A yao rui |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250806

• 905 __ |a WFKJXY |d G659.1/1