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• 092 __ |b CIP-60592021B1594264AE2CEE003379C073

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• 200 1_ |a 智慧赋能教师专业发展 |A zhi hui fu neng jiao shi zhuan ye fa zhan |f 周琴等著

• 210 __ |a 重庆 |c 西南师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 243页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 重庆市社会科学规划重点委托项目“智能时代‘AI+教师’人机协同的学理、伦理、法理研究”(项目批准号: 2020WT31) 重庆市研究生教育教学改革研究重点项目“基于循证实践的教育硕士在线学习探究式周期模型设计与应用”(项目批准号: yjg202011)

• 320 __ |a 有书目 (第221-236页)

• 330 __ |a 书稿基于“AI+教育”的思维方式重构教师专业发展, 将引发其目标、内容、方法、策略、技术与资源等要素在内的结构性变革, 从根本上引领教师的转型与升级。人工智能时代的教师专业发展应贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大理念, 不仅让教师获取知识或技能, 更是学会学习、学会合作。无论时代变迁还是技术革新, 始终需秉承“技术变革教育而非引领教育”的理念, 充分尊重教师的主体性、能动性和创造性。书稿内容共分为六章, 第一章为智慧时代开启教育征程, 第二章为智慧教育新生态, 第三章为教师会被人工智能取代吗, 第四章为“AI+教师”人机协同教学, 第五章为数智融合的教师素养, 第六章为技术驱动下的教师专业发展。

• 333 __ |a 师资培养研究人员

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 周琴 |A zhou qin |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220829

• 905 __ |a WFKJXY |d G451.2/96

• 920 __ |a 4370400 |z 1