机读格式显示(MARC)

• 000 01256nam 2200301 450

• 001 0000529477

• 005 20170117141304.0

• 010 __ |a 978-7-5316-8498-5 |d CNY48.00

• 092 __ |a CN |b SC1328-00634

• 100 __ |a 20170106d2016 km y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 230000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 用数据说话 |A yong shu ju shuo hua |e 教学差距调查方法 |f (美) 兰德尔·B. 林赛, 史蒂芬妮·M. 格雷汉姆等著 |d = Culturally proficient inquiry |f Randall B. Lindsey,Stephanie M. Graham |g 刘京菁译 |z eng

• 210 __ |a 哈尔滨 |c 黑龙江教育出版社 |d 2016

• 215 __ |a 10, 209页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 世界前沿教育书系 |A shi jie qian yan jiao yu shu xi

• 330 __ |a 本书旨在增强教育者的知识、意志以及缩小教育鸿沟的技巧。本书引领教育者走向学习和反映、检验数据、展示信息、探讨联系手段、揭示问题所在的旅程。它为教育者提供工具、提示、模型，帮助他们回顾、修正并处理他们的实践和通往文化水平的过程。

• 333 __ |a 教学研究人员

• 410 _0 |1 2001 |a 世界前沿教育书系

• 690 __ |a G424.29 |v 4

• 701 _1 |a 林赛 |A lin sai |g (Lindsey, Randall B.) |4 著

• 701 _1 |a 格雷厄姆 |A ge lei e mu |g (Graham, Stephanie M.) |4 著

• 702 _0 |a 刘京菁 |A liu jing jing |4 译

• 801 _0 |a CN |b 沈成 |c 20170117

• 905 __ |a WFKJXY |d G424.29/1

• 920 __ |a 4370400 |z 1