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• 010 __ |a 978-7-5699-1054-4 |d CNY32.00

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• 200 1_ |a 为自己的教师 |A wei zi ji de jiao shi |e 对职后发展的审查 |f 钟发全, 周刘波著

• 210 __ |a 北京 |c 北京时代华文书局 |d 2016

• 215 __ |a 209页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第207-209页)

• 330 __ |a 全书分上中下三个篇章。上篇三章, 常规行为( 教和研) 的审查, 兼对研是教师最好的自我教育的说明, 一针见血地指出: 教主要是为了学生发展, 研才是为了教师自我发展。且教且研, 是可以实现教育一切人类成功的实践活动。中篇四章, 混沌与有序的审查, 兼对发展秩序是自我教育的本质的说明, 揭示有序发展的本质是持续能量的反映, 围绕“想什么”与发展开端、“要什么与发展信念、“有什么”与既成事实之间的逻辑关系展开梳理; 围绕“看到的”以对发展的绝对秩序和相对秩序的逻辑关系进行论证, 以求他者与自身发展的合目的性。

• 333 __ |a 本书适合教师以及所有职场人阅读

• 517 1_ |a 对职后发展的审查 |A dui zhi hou fa zhan de shen cha

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 钟发全 |A zhong fa quan |4 著

• 701 _0 |a 周刘波 |A zhou liu bo |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20161029

• 905 __ |a WFKJXY |d G451.2/119