314 __ |a 王汉举，男，汉族，1974年2月出生于甘肃会宁。本科学历，1998年毕业于西北师范大学。一直从事高中体育教学。在《中国学校体育》《中学教学参考》《博览群书》《新课程》《教育学文摘》等刊物上发表专业论文10余篇。主持并完成省级课题2项。唐莉彬，女，汉族，1971年11月出生于江西省樟树市。本科学历，中小学一级教师职称，现工作于江西省樟树市实验学校。研究方向：小学数学教学。多次获得樟树市优秀教师，模范班主任，宜春市优秀教师等各项荣誉。曾在《素质教育》《新教育论坛》等国家级和省级报刊上发表多篇专业论文。刘娟，女，汉族，1974年1月出生于湖北省钟祥市，本科学历，小学高级教师。1992年毕业于湖北潜江幼师学校，现担任学校德育副校长，分管学生思想品德教育和安全教育。曾荣获湖北省荆门市音乐骨干教师、钟样市“121工程”骨干教师称号，多次被教育局评为“德育先进个人”“安全先进个人”等。撰写的论文多次荣获国家、省、市级一、二等奖。辅导学生作品荣获全国关工委一等奖，编排的文艺节目和执教的优质课多次在市级大赛中获奖。

330 __ |a 本书从为读者提供实战化启发角度出发，用10章内容，系统化地为读者讲述小学教育管理概述、小学教育管理体制、课堂管理的策略、校本课程管理、教学工作的精细化管理、学校文化的精细化管理、小学教育创新背景下的教学模式探究、教师管理工作的人本主义方式、新时期教师应具备的专业素质、新时期教师素质训练的创新探索等知识点。