机读格式显示(MARC)

• 000 01639nam0 2200277 450

• 001 0000814704

• 005 20250811151600.0

• 010 __ |a 978-7-5760-5262-6 |d CNY52.00

• 100 __ |a 20241204d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 跨学科主题教学 |A kua xue ke zhu ti jiao xue |e 理解、设计与实施 |f 王飞著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 199页 |c 图 |d 24cm

• 312 __ |a 英文题名取自封面

• 314 __ |a 王飞, 山东师范大学教育学部教授, 主要从事课程与教学基本理论研究。兼任中国教育学会教学论专业委员会常务理事, 系教育部《大中小学劳动教育指导纲要》编写组核心成员。

• 320 __ |a 有书目 (第186-197页)

• 330 __ |a 本书围绕跨学科主题课程实践展开。新课改推出的跨学科新型课程, 与学科课程并列设置, 是基础教育课程新体系的重要组成部分。它注重学生的直接经验和学习自主性, 打破严格的学科知识界限, 让学生从自然、社会和与自我的关系中去学习, 通过探究、服务、制作、体验等方式, 培养学生综合素质。本书梳理国内外跨学科主题教学的发展脉络与历史特征, 深刻把握新时代我国跨学科主题教学的提出背景、基本样态、价值意蕴等。基于我国时代背景、教育教学的现实境遇、公民教育观念以及知识社会对人才的要求等因素, 搭建符合我国文化境脉及教育现实的跨学科主题教学框架, 并基于教学案例, 分析设计理念、主题设置、目标构建、内容选择、活动设计、教学实施及评价等各环节, 总结教学的一般流程与实施方式, 为组织跨学科主题教学提供借鉴。

• 510 1_ |a Interdisciplinary thematic teaching |e understanding, designing and implementing |z eng

• 606 0_ |a 教学研究 |A jiao xue yan jiu

• 690 __ |a G420 |v 5

• 701 _0 |a 王飞 |A wang fei |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250811

• 905 __ |a WFKJXY |d G420/90