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• 010 __ |a 978-7-5760-2752-5 |d CNY62.00

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• 200 1_ |a 以教师之思, 促学生之问 |A yi jiao shi zhi si, cu xue sheng zhi wen |e 整本书阅读教学的理念、方法与案例 |f 刘莘著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 14, 274页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 大夏书系 |A da xia shu xi |i 阅读教育

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书面向的读者对象是中小学语文教师, 提供以学生思维发展为目标的整本书阅读教学的原则、方法和案例。无论是义务教育阶段的语文课标, 还是高中阶段的语文课标, “思维促进”都是一个核心目标。但怎么借助整本书教学来促进学生的思维发展, 有哪些客观而普遍有效的原则, 如何落实到对经典原著的具体解读上, 如何应用于课堂教学上, 如何在这个过程中赢得教师自身的发展, 对这些问题需要有理性而系统的思考, 这本书就是长期思考和实践的结果。

• 410 _0 |1 2001 |a 大夏书系 |i 阅读教育

• 517 1_ |a 整本书阅读教学的理念、方法与案例 |A zheng ben shu yue du jiao xue de li nian 、fang fa yu an li

• 606 0_ |a 阅读课 |A yue du ke |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G633.332 |v 5

• 701 _0 |a 刘莘 |A liu shen |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20230728

• 905 __ |a WFKJXY |d G633.332/14

• 920 __ |a 4370400 |z 1