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• 001 0000556549

• 005 20220818140000.0

• 010 __ |a 978-7-5563-0732-6 |d CNY68.00

• 100 __ |a 20220305d2021 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 120000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 课程与课堂 |A ke cheng yu ke tang |f 卢琪主编

• 210 __ |a 天津 |c 天津社会科学院出版社 |d 2021

• 215 __ |a 336页 |d 24cm

• 225 2_ |a “公能”课程丛书 |A “gong neng ”ke cheng cong shu

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 330 __ |a 天津市南开区在传承与弘扬区域特色文化的基础上, 确立“公能引领”课程建构思想。为了总结和推广学科课程建设中的典型经验, 提高全区课程建设的质量, 推动课程改革向纵深发展, 促进广大教师对学科课程建设进行理论提升和实践反思, 推动课程建设沿着正确的方向稳步发展。为了构建兼容国家、地方和校本三级课程建设与实施的学校课程体系, 引领南开区基础教育教学改革方向。本书坚持立德树人为根本导向, 关注学科本质, 培养学生核心素养, 基于学生需求, 体现课程的育人功能。本书分五章, 分别是点精指导--让课堂更明晰, 多元互动--让课堂更活跃, 兴趣探究--让课堂更多彩, 整合资源--让课堂更延展, 策略评价--让课堂更有效, 注重实践, 不断探索, 着力打造高品质课堂。

• 333 __ |a 基础教育课程建设研究者

• 410 _0 |1 2001 |a “公能”课程丛书

• 510 1_ |a Curriculum and subject |z eng

• 606 0_ |a 基础教育 |A ji chu jiao yu |x 课程建设 |x 研究 |y 南开区

• 690 __ |a G632.3 |v 5

• 701 _0 |a 卢琪 |A lu qi |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220813

• 905 __ |a WFKJXY |d G632.3/43

• 920 __ |a 4370400 |z 1