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• 010 __ |a 978-7-5232-1105-2 |d CNY79.00

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• 200 1_ |a 理性且严谨 |A li xing qie yan jin |e 概念框架如何指导研究 |f (美) 莎伦·M. 拉维奇, 马修·里根著 |d = Reason & rigor |e how conceptual frameworks guide research |g 张志佑, 陶梦然译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 世界图书出版公司 |d 2024

• 215 __ |a 304页 |c 图 |d 21cm

• 305 __ |a 译自原书第2版

• 306 __ |a 本书中文简体版权归属于东方巴别塔 (北京) 文化传媒有限公司

• 314 __ |a 莎伦·M. 拉维奇 (Sharon M. Ravitch), 宾夕法尼亚大学教育研究生院教授, 宾夕法尼亚大学教育、文化和社会学方向博士, 哈佛大学教育学硕士。马修·里根 (Matthew Riggan), 宾夕法尼亚大学高级研究员, 教育学博士, 联合创办工坊学校。

• 320 __ |a 有书目 (第295-300页)

• 330 __ |a 本书包括三个部分。第一部分就概念框架的作用和重要性提供了有价值的背景和情境, 解释了什么是概念框架, 简要介绍了概念框架的重要性, 强调理论和文献综述如果缺乏明确性和透明度经常会导致研究目的、所涉及的文献及其方法之间的脱节, 主张用概念框架来解决这个问题。第二部分按照研究过程的顺序, 通过分析不同学科有成就的学者已发表的关于各个主题的著作, 以及他们对该著作的思考, 展示了概念框架在研究过程中的概念化、研究问题和研究设计、资料收集、资料分析, 以及报告和释研究结果五个阶段中的作用。第三部分将研究过程中的所有这些要素进行整合, 展示概念框架对从最初的研究的概念化一直到论文写作是如何进行引导的, 特别阐明了一个主题的概念化和用来研究它的方法是如何相互关联的, 通过一系列坦率而生动的故事和成果, 举例说明了在田野调查中所做的必要改变如何反馈到概念框架中并最终改进了概念框架, 并就开发和使用概念框架提供了具体、实用的建议。

• 500 10 |a Reason and rigor : how conceptual frameworks guide research |A Reason And Rigor : How Conceptual Frameworks Guide Research |m Chinese

• 517 1_ |a 概念框架如何指导研究 |A gai nian kuang jia ru he zhi dao yan jiu

• 606 0_ |a 社会科学 |A she hui ke xue |x 研究方法

• 690 __ |a C3 |v 5

• 701 _1 |a 拉维奇 |A la wei qi |g (Ravitch, Sharon M.) |4 著

• 701 _1 |a 里根 |A li gen |g (Riggan, Matthew) |4 著

• 702 _0 |a 张志佑 |A zhang zhi you |4 译

• 702 _0 |a 陶梦然 |A tao meng ran |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240724

• 905 __ |a WFKJXY |d C3/22