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• 010 __ |a 978-7-5760-5793-5 |d CNY98.80

• 100 __ |a 20250521d2025 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 课程发展学 |A ke cheng fa zhan xue |f (美) 威廉·R. 戈登二世, 罗斯玛丽·T. 泰勒, 彼得·F. 奥利瓦著 |d = Developing the curriculum |f William R. Gordon Ⅱ, Rosemarye T. Taylor, Peter F. Oliva |g 王爱松译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2025

• 215 __ |a 345页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育治理与领导力丛书 |A jiao yu zhi li yu ling dao li cong shu

• 305 __ |a 据原书第9版译出

• 306 __ |a 限中国大陆发行

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书分为六个部分，内容循序渐进，理论研究和实践指导融为一体，提供了许多实际学校和学区的实践例证。考察了课程开发的理论维度和实践过程，评述了承担开发课程的主要责任的各种人员，并描述了课程开发的各种模式，其中包括“课程系统开发的戈登泰勒模式”，该模式旨在积极影响学生在标准时代里的学习结果。此外还具体阐述了课程和教学的宗旨与目的以及如何实施和评估课程和教学。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育治理与领导力丛书

• 500 10 |a Developing the curriculum |A Developing The Curriculum |m Chinese

• 606 0_ |a 课程设计 |A ke cheng she ji

• 690 __ |a G423 |v 5

• 701 _1 |a 戈登二世 |A ge deng er shi |g (Gordon Ⅱ, William R.) |4 著

• 701 _1 |a 泰勒 |A tai le |g (Taylor, Rosemarye T.) |4 著

• 701 _1 |a 奥利瓦 |A ao li wa |g (Oliva, Peter F.) |4 著

• 702 _0 |a 王爱松 |A wang ai song |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250811

• 905 __ |a WFKJXY |d G423/64