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• 200 1_ |a 大学教师发展制度创新研究 |A da xue jiao shi fa zhan zhi du chuang xin yan jiu |f 姜超著

• 210 __ |a 上海 |c 上海人民出版社 |d 2024

• 215 __ |a 233页 |c 图 |d 23cm

• 300 __ |a 世纪出版

• 314 __ |a 姜超, 教育学博士, 副研究员, 现就职于上海应用技术大学。主要研究方向为大学课程与教学、大学教师发展和大中小学思想政治教育一体化。主持全国教育科学“十三五“规划教育部重点课题、上海市德育实践研究课题、教育部产学合作协同育人项目等。

• 320 __ |a 有书目 (第213-231页)

• 330 __ |a 本书运用新制度主义的视角, 以对学术职业核心内涵的理解为价值基础, 将揭示大学教师发展中政府、高校和大学教师之间的角色关系作为研究制度创新的突破口。重点对如何确定三类主体的权力边界, 主体以何种方式介入大学教师发展场域, 如何相互协作和协调彼此之间的利益关系等问题进行研究。

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G645.12 |v 5

• 701 _0 |a 姜超 |A jiang chao |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240820

• 905 __ |a WFKJXY |d G645.12/58