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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学校整体课程的文化逻辑 |A xue xiao zheng ti ke cheng de wen hua luo ji |f 罗禹主编

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 267页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 学校整体课程探索丛书 |A xue xiao zheng ti ke cheng tan suo cong shu

• 314 __ |a 罗禹, 1996年8月参加工作, 现任三亚市教育研究培训院副院长, 中学正高级教师, 先后被评为海南省中学政治学科带头人, 海南省首批教育科研学术带头人, 海南省第二批、第四批中学政治卓越教师工作室主持人, 海南省教育学会第五届理事会理事, 海南省教育学会中学政治教学专业委员会副秘书长, 海南自贸港D类人才, 三亚市中学政治学科“领雁”教师, 海南省优秀教师。主持多项国家级、省级课题研究, 在省级以上刊物发表论文多篇。提出“让思政课走向深刻”的教学主张, 主持开展的“新时代初中思政深刻课堂教学模式的建构与实践推进”教学成果荣获海南省基础教育教学成果二等奖。

• 330 __ |a 本书的撰写团队立足于课程育人, 通过思考分析学校课程情境、学校课程哲学、学校课程目标、学校课程体系、学校课程实施与评价、学校课程管理等, 与三亚市学校整体课程案例相结合, 总结提升出学校整体课程的七种文化逻辑。具体包括: 学校整体课程的文化走向、学校整体课程的文化模型等。

• 410 _0 |1 2001 |a 学校整体课程探索丛书

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 课程 |x 教学研究

• 606 0_ |a 幼儿园 |A you er yuan |x 课程 |x 教学研究

• 690 __ |a G632.3 |v 5

• 690 __ |a G612 |v 5

• 701 _0 |a 罗禹 |A luo yu |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240813

• 905 __ |a WFKJXY |d G632.3/67