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• 010 __ |a 978-7-5758-0289-5 |d CNY59.00

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• 102 __ |a CN |b 350000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 当代中国教育改革的历史书写 |A dang dai zhong guo jiao yu gai ge de li shi shu xie |d = The historical writing of contemporary Chinese education reform |f 胡佳新著 |z eng

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2025

• 215 __ |a [17], 309页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 梦山书系 |A meng shan shu xi

• 225 2_ |a 新人文教育丛书 |A xin ren wen jiao yu cong shu

• 300 __ |a 国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA180002) 教育部人文社会科学研究资助项目“教育强国的内涵、指标和实现路径研究”(20220808JSWT) 研究成果

• 320 __ |a 有书目 (第286-306页)

• 330 __ |a 本书以教育体制机制为中心，教育体制机制是教育改革的核心问题，主要涉及教育管理体制、办学体制、考试招生体制、现代学校制度、政府教育职能转变、教育对外开放等。总体思路是按照战略部署和任务分配作出“四个时期八个阶段”的划分，重点理出每个时期和阶段的重点体制机制或总体路径，在做好中国自身的教育改革历史梳理的同时，将中外教育改革进程进行对比，剖析中国教育改革及其进程的中国基因。同时，根据历史梳理，分析内容特征，归纳影响因素和价值取向，从历史制度主义的视角对教育改革的演进历程做出历史观与制度观的评价。

• 410 _0 |1 2001 |a 梦山书系

• 410 _0 |1 2001 |a 新人文教育丛书

• 510 1_ |a Historical writing of contemporary Chinese education reform |z eng

• 606 0_ |a 教育改革 |A jiao yu gai ge |x 研究 |y 中国 |z 现代

• 690 __ |a G521 |v 5

• 701 _0 |a 胡佳新 |A hu jia xin |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250823

• 905 __ |a WFKJXY |d G521/63