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• 200 1_ |a 读懂学生 |A du dong xue sheng |e 教育的逻辑起点 |f 陈燕华主编

• 210 __ |a 厦门 |c 厦门大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 345页 |c 图 |d 26cm

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书主要从“现场问索”“正本洄索”“远溯博索”“工具研索”“归因追索”“行动求索”“案例探索”七个方面呈现读懂学生的历程, 探寻鲜活的个性, 挖掘个体的潜质, 丰富内心的需求。三十四篇来自一线教师、家长和学生的文章立足于学生真实的问题, 针对个性化的症结, 既有理论的理性探究, 又有适切的工具研究, 再辅以实践的探索, 以心理学探索学生的行为。

• 517 1_ |a 教育的逻辑起点 |A jiao yu de luo ji qi dian

• 606 0_ |a 教育工作 |A jiao yu gong zuo |y 中国

• 690 __ |a G52 |v 5

• 701 _0 |a 陈燕华 |A chen yan hua |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240813

• 905 __ |a WFKJXY |d G52/79