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• 010 __ |a 978-7-5760-6075-1 |d CNY52.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 视觉思维策略 |A shi jue si wei ce lue |e 利用艺术深化跨学科学习 |d Visual thinking strategies: using art to deepen learning across school disciplines |f (美)菲利普·耶纳温(Philip Yenawine)著 |g 胡泊,梁靖悦译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2025

• 215 __ |a 166页 |c 照片 |d 26cm

• 225 2_ |a 艺术与知识丛书 |A yi shu yu zhi shi cong shu

• 314 __ |a 菲利普·耶纳温(Philip Yenawine)艺术教育家,非营利组织“视觉理解教育”联合创始人。曾在芝加哥艺术学院和麻省艺术与设计学院教授艺术教育课程,担任波士顿当代艺术学院顾问策展人,2012年成为伊莎贝拉·斯图尔特·加德纳博物馆首位驻馆教育家。曾获美国国家艺术教育协会杰出服务奖(1993)等荣誉。代表性著作有《如何欣赏现代艺术》《艺术初学者关键术语》等。

• 330 __ |a 本书主要内容包括:1.视觉思维策略(VTS)简介:介绍了VTS的概念及其在教育环境中的应用。2.VTS背后的理论:本节探讨了支持利用艺术激发批判性思维的心理和认知理论。3.在课堂中实施VTS:为教师提供将VTS融入课程和课堂活动的实用策略和技巧。4.案例研究和示例:提供在不同教育环境中成功实施VTS的真实案例和案例研究。5.通过VTS评估学习:利用VTS技术评估学生学习和进步的方法。6.将VTS扩展到艺术教育以外:探讨如何将VTS应用于不同学科,以增强学习效果。

• 410 _0 |1 2001 |a 艺术与知识丛书

• 510 1_ |a Visual thinking strategies: using art to deepen learning across school disciplines |z eng

• 517 1_ |a 利用艺术深化跨学科学习 |A li yong yi shu shen hua kua xue ke xue xi

• 606 0_ |a 艺术教育 |A yi shu jiao yu |x 研究

• 690 __ |a J114-4 |v 5

• 701 _0 |a 耶纳温 |A ye na wen |g (Yenawine, Philip) |4 著

• 702 _0 |a 胡泊 |A hu bo |4 译

• 702 _0 |a 梁靖悦 |A liang jing yue |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250825

• 905 __ |a WFKJXY |d J114-4/90