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• 010 __ |a 978-7-5526-5225-3 |d CNY48.00

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• 200 1_ |a 科学课堂深度探究的实现路径 |A ke xue ke tang shen du tan jiu de shi xian lu jing |f 贺慈满著

• 210 __ |a 宁波 |c 宁波出版社 |d 2024

• 215 __ |a 183页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 贺慈满, 出生于1972年11月, 高级教师, 北仑区科学教研员, 从事科学教研工作20多年, 宁波市名师, 全国优秀教研员。曾获全国优质课一等奖, 浙江省教师技能大赛一等奖, 浙江省首届基础教育成果奖二等奖, 宁波市基础教育成果一等奖, 多篇论文在各级核心刊物发表。

• 330 __ |a 本书提出了科学课堂深度探究的实现路径, 从知识与经验的转化、学生的学习机制、科学概念的加工、学习活动的设计、空间与资源的建设等方面进行了阐述, 提供了一套可操作的解决方案。

• 606 0_ |a 科学知识 |A ke xue zhi shi |x 教学研究 |x 小学

• 690 __ |a G623.62 |v 5

• 701 _0 |a 贺慈满, |A he ci man |f 1972- |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250720

• 905 __ |a WFKJXY |d G623.62/11