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• 200 1_ |a 教育扶贫论 |A jiao yu fu pin lun |e 机制·体系·方案 |f 袁利平著

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2024

• 215 __ |a 15, 259页 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社会科学基金项目阶段性成果

• 306 __ |a 陕西师范大学优秀著作出版基金资助出版

• 314 __ |a 袁利平 (1976-), 甘肃镇原人, 民盟盟员, 西南大学教育学博士, 北京师范大学比较教育学博士后。现为陕西师范大学教育学院副教授、硕士生导师, 兼任中国教育学会比较教育分会理事。

• 330 __ |a 本书从教育扶贫逻辑机制、作用机制、学科机制、政策机制、实践机制和优化机制等层面发掘了教育扶贫的内在机理, 构建了以教育为本原的“五位一体”精准化教育扶贫模型, 阐明了教育扶贫政策的理念蕴含和未来接续, 概括了西北民族地区教育扶贫的实践模式, 多维度提出了教育扶贫机制优化的主要路径, 探索了教育扶贫话语体系构建的核心要义, 并综合运用层次分析法与权重测算法, 构建了教育扶贫评估指标体系及其测算应用, 总结了教育扶贫的中国方案, 阐释了教育扶贫的世界意义, 并澄明了教育扶贫是缓解相对贫困的基本方略, 为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定了坚实的基础。

• 517 1_ |a 机制·体系·方案

• 606 0_ |a 教育 |A jiao yu |x 扶贫 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G52 |v 5

• 701 _0 |a 袁利平, |A yuan liping |f 1976- |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240831

• 905 __ |a WFKJXY |d G52/86