检索到 23 条 分类号=G622.421 的结果
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中文图书1.教与学方式的转变:基于有意义学习的双环交互课堂教学研究 G622.421/22
馆藏复本：2
可借复本：2 叶薇芳著
上海交通大学出版社 2023
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中文图书2.厚激薄发 智教慧学:“激发课堂”的蚕丛实践 G622.421/21
馆藏复本：2
可借复本：2 李继美, 黄尤林主编
云南人民出版社 2024
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中文图书3.“启明教育”下的实践学习探索 G622.421/20
馆藏复本：2
可借复本：2 冯璐等著
安徽文艺出版社 2023
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中文图书4.光彩课堂实践探索 G622.421/19
馆藏复本：3
可借复本：3 武新颖，李雪东著
成都时代出版社 2024
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中文图书5.班级文化的和合之美 G622.421/18
馆藏复本：2
可借复本：2 姚光燕著
山东大学出版社 2023
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中文图书6.问式课堂的理论与实践探索 G622.421/17
馆藏复本：3
可借复本：3 唐敏编著
上海大学出版社 2024
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中文图书7.解码优质课堂:素养导向的学科教学模型群 G622.421/16
馆藏复本：3
可借复本：3 黎新风主编
中国大百科全书出版社 2021
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中文图书8.与美相遇 与爱同行:基于“德育·教研”的学科教育教学研究 G622.421/8
馆藏复本：6
可借复本：6 李楚英，张玉秀，俞孝源主编
北京燕山出版社 2021
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中文图书9.创建有温度的智慧学校 G622.421/15
馆藏复本：3
可借复本：3 周英主编
四川大学出版社有限责任公司 2022
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中文图书10.课堂教学的资源设计与方式变革 G622.421/14
馆藏复本：3
可借复本：3 武卫清，丁艳君主编
华东师范大学出版社 2023
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中文图书11.学科教学智慧的课堂样态:基于“适合发展”教学的课例研究 G622.421/13
馆藏复本：3
可借复本：3 王九红编著
江苏凤凰科学技术出版社 2022
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中文图书12.决胜课堂28招 G622.421/12
馆藏复本：3
可借复本：3 沈杰主编
华东师范大学出版社 2022
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中文图书13.问道:基于核心素养的“问学课堂”实践研究 G622.421/11
馆藏复本：3
可借复本：3 熊福建, 刘国文, 顾士伟著
东北师范大学出版社 2022
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中文图书14.STEAM游戏:生长儿童创新智慧 G622.421/9
馆藏复本：3
可借复本：3 主编李继东, 郭晶晶, 袁杰
河海大学出版社 2022
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中文图书15.“至善”课堂研究 G622.421/10
馆藏复本：3
可借复本：3 曾东槐, 蒋坚城编著
中国致公出版社 2022
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中文图书16.教育的使命:一位美国名师的课堂反思 G622.421/7
馆藏复本：1
可借复本：1 (美)约翰·霍尔特著
教育科学出版社 2016
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中文图书17.学教评一体化助推课堂深度变革的研究与实践 G622.421/6
馆藏复本：3
可借复本：3 韩高波, 张海艳主编
现代出版社 2021
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中文图书18.基于数据驱动的精准教学 G434/80
馆藏复本：3
可借复本：3 赵媛, 黄涛, 王涵著
黑龙江科学技术出版社 2021
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中文图书19.生命课堂案例 G622.421/4:1, G622.421/4:2
馆藏复本：4
可借复本：4 李广生著
北京联合出版公司 2019
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中文图书20.友善用脑让课堂更精彩 G622.421/5
馆藏复本：3
可借复本：3 李洪祥编著
北京日报出版社 2017
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