潍坊科技学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

双师课堂的实践困境与破解路径/郭炯, 杨丽勤著

出版发行项:

北京:科学出版社,2025

ISBN及定价:

978-7-03-080521-8/CNY108.00

载体形态项:

197页:图;24cm

并列正题名:

Practical challenges in dual-teacher classrooms and approaches to addressing them

个人责任者:

郭炯, 1972- 著

个人责任者:

杨丽勤, 1981- 著

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

2023年度全国教育科学规划课题教育部重点项目“多模态数据支持的同步课堂深度交互分析模型研究”的阶段性成果

责任者附注:

郭炯, 女, 1972年出生。西北师范大学教授, 博士生导师。主要从事数字化学习、教育数字化政策研究。杨丽勤, 女, 1981年出生, 山西襄汾人, 西北师范大学教育技术学博士, 山西师范大学教育科学学院副教授。

书目附注:

有书目 (第196-197页)

提要文摘附注:

本书聚焦当前教育数字化背景下双师课堂的实践探索, 系统阐述双师课堂的内涵本质, 介绍双师课堂实践在区域、学校、师生个体成长等层面取得的成效, 分析双师课堂实践过程中组织、教学、技术环境等维度面临的问题和困境, 深入剖析影响双师课堂的主要因素, 从组织与教学两个维度提出切实可行的双师课堂实践路径。其中, 组织层面的实践路径包括构建“五位一体”协同团队, 优化双师课堂组织结构, 建立协同激励机制, 激发主体的协同动力, 建立统筹协调机制, 合理安排双师课堂实践, 优化双师课堂环境, 为双师课堂多元交互提供支持等。教学层面的实践策略包括有效协同、公平教学、深度交互等。本书还总结了已有研究与实践提出的代表性双师课堂组织与教学模式, 并提供了实践案例。

豆瓣简介：