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题名/责任者:

汉语学习者词典使用研究/何姗著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2025

ISBN及定价:

978-7-5227-4682-1/CNY109.00

载体形态项:

303页:图;23cm

并列正题名:

Research on the dictionary use of Chinese learners

个人责任者:

何姗 著

学科主题:

汉语-对外汉语教学-教学研究-词典

中图法分类号:

H195

一般附注:

教育部语信司汉语辞书研究中心开放课题、云南师范大学博士科研启动项目、云南师范大学“联大”科研创新团队及云南师范大学国际中文教育学院的经费支持

责任者附注:

何娜, 博士, 先后问学于暨南大学、北京师范大学, 现任教于云南师范大学国际中文教育学院, 主要研究方向为国际中文教育、词典学。发表学术论文十余篇, 主持教育部语信司汉语辞书研究中心课题汉考国际科研基金项目、云南省教育厅科学研究基金项目等科研项目多项, 参编教材多部。

书目附注:

有书目 (261-281页)

提要文摘附注:

本书从用户视角出发, 对影响汉语学习者选择、使用和评价汉语词典的诸多主客观因素进行了探讨。研究结合了质性研究和量化方法, 对特定学习者使用特定词典产品解决特定问题的具体情况进行了描写和分析, 有针对性地对学习者在不同环境中、不同任务中使用词典需求进行了探讨 ; 基于扎根理论方法, 从词典产品本身的表层、词典与用户及任务处理互动的中层, 以及词典与用户的观念和期待的深层进行了探讨, 构建了多维立体、多因素互动的词典使用模型, 在理论构建层面进行了探索。

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