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题名/责任者:

教育变革中的教师惰性及其干预策略研究/邵光华著

出版发行项:

北京:人民出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-01-025861-4/CNY88.00

载体形态项:

416页:图;24cm

并列正题名:

Research on teachers' inertia and its intervention strategies in educational reform

丛编项:

国家社科基金丛书.其他

个人责任者:

邵光华 著

学科主题:

师资培养-研究

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

国家社会科学基金教育学般课题“教育变革中的教师惰性及其于预策略研究”(BHA170135)成果

责任者附注:

邵光华, 二级教授, 博士生导师。先后获北京师范大学教育学硕士学位、华东师范大学教育学博士学位。

书目附注:

有书目 (第396-413页)

提要文摘附注:

本书基于我国二十年基础教育变革现实,围绕变革中的教师惰性展开研究。探讨了教育变革中的教师惰性内涵及其分类图谱,分析了当前教育变革中的教师惰性现状以及青年教师群体的惰性特征,并通过个案教师对教育变革惰性的成因进行了深入分析,通过教师工作家庭平衡状况的研究、日常教师教学中的情感体验以及典型教师教学生活的现象学分析,进一步探寻了教育变革惰性的影响因素。在前述研究基础上,从教师个人、社会、管理等方面提出了若干教师惰性干预策略。

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