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题名/责任者:

面向未来的德国生态教育/黄扬著

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-308-24288-2/CNY68.00

载体形态项:

228页:图;24cm

并列正题名:

Zukunftsorientierte Okologische Bildung in Deutschland

丛编项:

外语·文化·教学论丛

个人责任者:

黄扬 著

学科主题:

生态环境-环境教育-研究-德国

中图法分类号:

X321.5

一般附注:

本书出版获浙江省高校重大人文社科攻关计划项目资助

责任者附注:

黄扬, 副教授, 硕士生导师, 浙江科技大学中德学院副院长。主持省部级项目1项, 浙江省线上线下混合式一流课程1门, 浙江省线上一流课程1门, 浙江省高校重大人文社科攻关计划项目l项, 厅级项目5项, 其他项目20余项。出版著作1部, 主编新形态教材1部。获浙江省本科高校“互联网＋教学”优秀案例评选二等奖, 校教学成果奖, 校教案比赛一等奖等奖项。

书目附注:

有书目 (第203-209页)

提要文摘附注:

本书首先梳理德国生态教育的发展脉络, 即三个历史阶段: 环境教育、生态教育和可持续发展教育 ; 分别分析三个历史阶段、特别是环境教育和生态教育的重要事件、关键人物与发展走向, 从而突出可持续发展教育是德国生态教育的新形态, 是德国面向未来的生态教育。接着聚焦德国可持续发展教育, 对其进行深入研究, 包括可持续发展教育的理论与实践, 实践包括重要事件、关键人物与发展特点等。然后, 了解和分析浙江省的生态文明建设和生态教育情况, 对德国和浙江省的生态教育进行比较, 归纳出生态教育理论和实践两方面的共性和差异性。最后, 在归纳基础上, 对浙江省和中国的生态教育实践进行反思, 发现不足, 以借鉴德国经验, 弥补自身不足。

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