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题名/责任者:

走向文化自信:语文课程文化研究/董蓓菲著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5760-4623-6/CNY78.00

载体形态项:

335页:图;24cm

其它题名:

语文课程文化研究

丛编项:

中华文化与学科课程丛书

个人责任者:

董蓓菲 著

学科主题:

中学语文课-教学研究

学科主题:

小学语文课-教学研究

中图法分类号:

G633.302

责任者附注:

董蓓菲, 博士、华东师范大学教育学部教授、博士生导师, 英国伦敦大学学院“SCT”项目研究员, 新加坡教育部国际顾问, 香港中文大学研究生课程审查委员, 中国教育学会小学语文教学专业委员会常务理事 (学术委员)。

书目附注:

有书目 (第329-335页)

提要文摘附注:

本书系统阐述了文化全球化带来的认同危机及国家层面的目标蓝图, 开展文化学、社会学、心理学跨领域的理论探索, 明晰了文化认同、文化自信的内在关系, 中小学生文化学习的心理规律 ; 提出了语文课程文化的内涵, 并从课程标准、教材、教学三个层面系统解读语文课程文化研究的理论基础, 如维姆·姆兹的文化认同模型、玛西亚的文化认同状态、阿斯曼的文化记忆理论、莫兰的文化体验学习圈 ; 以及新加坡、日本和英美国家的文化学习参照样本, 如文化事项、大概念引领的《奇观》 (Wonders) 教科书、教师团队的合作教学、教育戏剧教学策略、学习中心 ; 知识文本、文化文本的“双文本”概念, 跨学科文化主题学习, 鲜活的中小学语文文化教学案例……将带给您全新的视野!

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