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题名/责任者:

如何设计有效的教师合作教学模式:ensuring all students and teachers succeed/(美) 托妮·法迪斯, 道格拉斯·费舍, 南希·弗雷著 丁硕瑞译

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5153-7348-5/CNY49.90

载体形态项:

192页;22cm

并列正题名:

Collaborating through collective efficacy cycles:ensuring all students and teachers succeed

个人责任者:

法迪斯 (Faddis, Toni) 著

个人责任者:

费舍 (Fisher, Douglas) 著

个人责任者:

弗雷 (Frey, Nancy) 著

个人次要责任者:

丁硕瑞 译

学科主题:

教学模式

中图法分类号:

G42

提要文摘附注:

本书聚焦以提升整体教学效能为目标的合作教学，赋予教师团队必要的工具来启动合作工程、集中精力和资源、确定其影响。作者逐步引导教师完成六个单元，即一个完整的循环，为系统地培养教师效能奠定基础。本书提供了背景信息、基于证据的研究以及实用的策略，帮助教育者：建立构建教师整体效能的条件，使用数据是别学生的需求并确定共同挑战。通过集体备课、实施教学策略、课堂观察等，为教师团队提供一条清晰而明确的专业发展路径。提升学生的学习积极性、幸福感，最终达成学生与教师都能有所成就的核心目标。

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