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题名/责任者:

跨学科主题学习设计与实践/李庆合著

出版发行项:

上海:上海交通大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-313-30975-4/CNY69.00

载体形态项:

220页;24cm

个人责任者:

李庆合, 1967- 著

学科主题:

教学设计-研究

中图法分类号:

G42

一般附注:

山东省教师教育协同创新试点项目“基于校本立足岗位的教师专业发展模式探索”阶段性成果

责任者附注:

李庆合, 枣庄市初中地理教材教辅审查专家组组长, 山东省基础教育校长和教师培训专家库成员, 山东省地理学会会员, 山东省教育书法家协会会员, 山东省教师教育学会理事。

书目附注:

有书目 (第215-216页) 和索引

提要文摘附注:

本书全面且深入地探讨了跨学科主题学习的各个方面。该书首先对跨学科学习的理论进行了系统梳理, 详细阐述了跨学科学习的概念、发展轨迹以及相关理论在学习中的运用和挑战。接着, 书中详细剖析了跨学科主题学习的设计原则与方法, 以及目标制定与实施策略, 并深入探讨了学习评价任务的设计与实施要点。该书还聚焦于跨学科主题学习中的关键要素, 如驱动性问题的挖掘、学习媒体与资源的整合, 以及活动的策划与组织技巧。通过丰富多样的案例, 包括初中地理跨学科学习和区域地理学习设计等, 本书生动形象地展示了跨学科融合的实际应用。本书内容丰富、实用性强, 为教育工作者提供了有价值的参考。同时, 也凸显了作者在跨学科学习领域的研究成果和创新理念。

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