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题名/责任者:

学校生态文明教育50问/主编史根东, 王巧玲, 张婧

出版发行项:

天津:天津大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5618-7852-1/CNY59.00

载体形态项:

230页:图;24cm

并列正题名:

50 questions on education for ecological civilization in schools

个人责任者:

史根东 主编

个人责任者:

王巧玲 主编

个人责任者:

张婧 主编

学科主题:

生态环境-环境教育-研究

中图法分类号:

X321.2

相关题名附注:

英文题名取自封面

责任者附注:

史根东, 俄罗斯国立莫斯科师范大学教育学博士, 曾任中央教育科学研究所教育管理研究室副主任、北京教育科学研究院基础教育研究所所长、北京可持续发展教育协会会长、联合国教科文组织中国可持续发展教育项目执行主任, 现任北京教育科学研究院生态文明与可持续发展教育创新工作室主任、研究员。王巧玲, 联合国教科文组织中国可持续发展教育研究共同体秘书长, 北京教育科学研究院生态文明与可持续发展教育创新工作室执行主任, 北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所副所长、研究员, 北京可持续发展教育协会常务副会长, 北京市教育学会生态文明与可持续发展教育专业委员会理事长。张婧, 博士, 北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所生态文明教育研究室主任, 联合国教科文组织中国可持续发展教育全国工作委员会国际联络部主任, 华中师范大学中国生态文明教育研究中心特聘研究员。

书目附注:

有书目 (第225-230页)

提要文摘附注:

本书从生态文明教育的背景、基本理念、发展历程与主要研究结论、学校操作大纲、地区推进策略等五个方面提出了生态文明教育的50个问题, 如: 什么是生态文明教育? 为什么要进行生态文明教育? 生态文明教育的育人目标是什么? 生态文明教育和可持续发展教育有哪些异同? 生态文明与可持续发展教育怎样助力实现立德树人目标? 如何认识生态文明与可持续发展教育课程的创新价值? 如何构建生态文明与可持续发展教育课程? 并进行深入的剖析和研究, 为学校进行生态文明教育提出可供参考的模式。

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