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题名/责任者:

义务教育阶段民办学校的运行机制:以河南莱登县为个案/齐燕著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5227-4284-7/CNY98.00

载体形态项:

267页:图;24cm

并列正题名:

Operational mechanism of private schools in compulsory education stage:take Laideng county of Henan province as a case study

其它题名:

以河南莱登县为个案

丛编项:

华中村治研究丛书

个人责任者:

齐燕 著

学科主题:

民办学校-中小学-教育发展-研究-河南

中图法分类号:

G639.21

一般附注:

社稷坛

责任者附注:

齐燕, 社会学博士, 安徽大学社会与政治学院讲师。研究方向为农村社会学和教育社会学。自读博至今, 坚持在全国各地展开田野调研, 累积调研时长达430多天, 涉及全国13省20余县市。目前已发表九篇学术论文, 其中多篇CSSCI论文。

书目附注:

有书目 (第248-264页)

提要文摘附注:

本书基于河南莱登县的田野经验, 认识义务教育阶段民办学校的发展逻辑。民办学校的发展空间受两方面影响, 政府的准入和支持为其进入县域教育市场提供了政策空间 ; 乡村公办学校无法满足家庭追求优质教育资源的需求, 为其提供了市场空间。民办学校的运行过程呈现了其在教育场域中的主观能动性。通过办学自主权的扩大化使用、学校资源结构的选择性控制、教育时间的高效率使用, 民办学校强化了学校的选拔功能, 实现了提高学生成绩的目标, 客观上满足了农村家庭的需求, 越来越多的农村家庭将子女送入民办学校。

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