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题名/责任者:

教育改进:我国应用型高校课程建设研究/秦一鸣著

出版发行项:

天津:天津人民出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-201-20627-1/CNY89.00

载体形态项:

270页:图;24cm

并列正题名:

Research on curriculum development in application-oriented colleges and universities in China from the perspective of educational improvement

其它题名:

我国应用型高校课程建设研究

个人责任者:

秦一鸣 著

学科主题:

高等学校-课程建设-研究-中国

中图法分类号:

G642.3

一般附注:

上海开放大学学术专著出版基金资助

责任者附注:

秦一鸣, 毕业于华东师范大学, 获得教育学博士学位。现为上海开放大学、上海市终身教育学分银行管理中心助理研究员。目前担任上海市成人教育协会院校分委会副秘书长, 教育部学校规划发展建设中心兼职研究员, 上海市教育科学研究院兼职研究员。长期从事教育政策、终身教育研究。

书目附注:

有书目 (第254-268页)

提要文摘附注:

本书从教育改进学的视角出发, 系统分析了应用型高校课程建设的政策背景、历史脉络、现状挑战及未来发展路径。运用PDCA教育改进循环模型, 将课程建设视为一个持续改进的过程, 从政策梳理、高校实践案例分析、师生评价调查等多个维度, 系统地揭示了应用型高校课程建设的复杂性、系统性与持续改进的必要性, 为推动我国应用型高等教育的转型发展和提升应用型人才培养质量提供了理论与实践指导。

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