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题名/责任者:

认知语言学在二语学习与教学中的应用/(英) 珍妮特 利特摩尔著 陈朗译

出版发行项:

南京:南京大学出版社,2025

ISBN及定价:

978-7-305-28769-5/CNY80.00

载体形态项:

xi, 275页;21cm

统一题名:

Applying cognitive linguistics to second language learning and teaching

个人责任者:

利特摩尔 (Littlemore, Jeannette) 著

个人次要责任者:

陈朗 译

学科主题:

认知语言学-应用-第二语言-语言学习-研究

中图法分类号:

H003

一般附注:

广东外语外贸大学人才项目“隐喻与转喻: 具身、语言、思维与交际的轴心”“面向应用语言学与话语分析的隐喻研究”共同资助

相关题名附注:

原文题名取自版权页

责任者附注:

珍妮特·利特摩尔, 伯明翰大学语言学与传播系的应用语言学教授, 主要研究方向是隐喻和转喻在理解和表达情感体验中的作用, 隐喻和转喻在语言学习和跨文化交流中的作用。陈朗, 上海外国语大学英语语言文学专业博士, 教授, 博士生导师, 美国纽约州立大学奥尔巴尼分校、英国伯明翰大学访问学者, 云山青年学者, 广东外语外贸大学高级翻译学院口译教育与研究中心在编教师、MTI教育中心研办主任, 主要从事应用认知语言学、话语分析、翻译教育研究, 讲授英语演讲、辩论与不同体裁写作等本科和研究生课程。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书共有10个章节, 2-9章构成本书的核心内容, 逐一探讨了认知语言学的关键概念及其在二语教学中的应用。本书所采用的例句均为真实语料, 源自多个场景。作者通过对真实语料的分析, 检验了认知语言学的部分观点并指出认知语言学需要修改和完善的地方。

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