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Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

我国高校本科生在线学习研究/胡小平著

出版发行项:

合肥:中国科学技术大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-312-05986-5/CNY68.00

载体形态项:

x, 235页:图;24cm

并列正题名:

Reasearch on Chinese undergraduate students’ online learning

个人责任者:

胡小平 著

学科主题:

高等学校-网络教学-教学研究-中国

中图法分类号:

G642

一般附注:

国家社会科学基金教育学重点项目研究成果 贵州省教育科学规划课题研究成果 国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”研究成果 贵州省教育科学规划课题“应用型高校本科生学业发展及其影响因素的实证研究”研究成果

责任者附注:

胡小平博士, 六盘水师范学院教育科学学院教师、校本研究委员会委员。曾获六盘水师范学院优秀教育工作者等荣誉。发表论文20余篇, 其中5篇发表于CSSCI收录期刊、1篇被中国人民大学复印报刊资料转载 ; 主持2项省级课题、2项校级课题、1项横向课题, 参与2项国家级课题 ; 参与编写《高校大规模线上教学的理论探索与实证研究》《中国高校在线教学研究报告》等图书。

书目附注:

有书目 (第226-230页)

提要文摘附注:

本书以“探究社区理论”和“前提-过程-结果”模型为理论基础, 采用混合研究方法中的解释性时序方法, 对东、中、西部15所不同类型高校的本科学生开展在线学习调研, 并开展半结构化访谈。通过量化分析, 探讨我国高校本科学生在线学习的现状和差异性、在线学习的影响因素及作用机制, 并通过质性分析, 解释和补充量化研究结果, 提出我国高校本科学生在线学习的优化路径。本书的研究成果和方法在高校教育管理、教学改革等方面具有重要的实践指导意义, 对于高校教育管理者和实践工作者具有一定的借鉴价值。

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