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题名/责任者:

自主课堂:作业创设与反思/刘桂旺, 李小平, 孙海霞主编

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5760-4989-3/CNY95.00

载体形态项:

412页:图;26cm

并列正题名:

Initiative classroom

其它题名:

作业创设与反思

丛编项:

大夏书系.有效教学

个人责任者:

刘桂旺 主编

个人责任者:

李小平 主编

个人责任者:

孙海霞 主编

学科主题:

学生作业-教学设计-中小学

中图法分类号:

G632.46

相关题名附注:

英文题名取自封面

责任者附注:

刘桂旺, 中国屈原学会自主教育文化传承与发展专业委员会主任、全国自主教育联盟秘书长、自主学习研究院院长, 主编出版《自主教育理论与实践》《自主课堂: 理论探索与实践50例》《自主课堂三样态》等多部著作。李小平, 北京市昌平第二实验小学校长, 中共党员, 高级教师, 2020年荣获“昌平区榜样校长”称号, 2022年荣获自主教育全国十佳校长称号。孙海霞, 北京市顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学党支部书记、校长, 中共党员, 高级教师, 多次荣获顺义区优秀教育工作者、教育系统优秀党务工作者称号, 2022年荣获自主教育全国十佳校长称号。

提要文摘附注:

随着“双减”政策和新课标的深入推进, 作业和作业设计已成为教师对自己教学实践进行反思的一个重要切入点, 在教学评价方面, 作业是学生进行自我评价, 教师对学生进行学业评价, 生生之间的学习评价的重要依据之一, 作业已经成为教-学-评一致性的重要内容, 成为撬动课堂教学改革的重要支点。本书按照“学生作业学生创”“学生作业学生做”“学生作业学生评”和“学生‘创做评’中教师的反思”四部分体例结构进行作业案例分析。教师们积极探索, 学生积极实践, 学生自主学习动力显著提升, 教师课堂教学实践反思更加深刻, 真正实现作业撬动课堂改革的支点。

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