潍坊科技学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

学科教育学通论/何玉海著

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5720-2755-0/CNY118.00

载体形态项:

472页:图;24cm

个人责任者:

何玉海 著

学科主题:

学科学-教育学-研究

中图法分类号:

G42

责任者附注:

何玉海，教育学博士，上海师范大学马克思主义学院教授，博士生导师，中国教育学会常务理事，BSI认证ISO标准质量体系主任评审员，教育部学位论文评审专家和教育教学评估专家，上海市德育课程教学研究基地研究员，海南省重点新型智库海南教育改革与发展研究院研究员。主要从事德育与思想政治教育、课程与教学论、高等教育研究。

书目附注:

有书目 (第467-469页)

提要文摘附注:

本书为统整的学科教育理论专著，是教育学的基本理论的重要组成部分。它从学科教育的整体视域出发，以全新的视角系统研究阐述了整个学科教育共性的理论问题，揭示了整个学科教育的基本规律。本书是教育学和各门分学科教育学的桥梁纽带，是教育学和各个分学科教育学的中介，是各门分科教育学的上位理论。本书系统而完整地建构了整个学科教育的理论体系，实现了我国学界前辈20世纪八十年代提出建立统整的（整体的）学科教育学的夙愿与梦想。根据系统理论、教育哲学、教育学、心理学、全面质量管理基本原理，全新阐释了学科教育的本质属性及其逻辑体系，系统研究学科教育与人类社会之关系与相互作用、学科教育的课程属性、学科教育的教学原理（包括教学设计、教学方式方法、教学模式、教学质量与评价等）、学科教育的课程属性与建设，学科教育的质量管理体系等问题。全书通过十二章的篇幅系统而完整地建构了整个学科教育的理论体系，为各门分学科教育的实施提供了理论遵循，为各个分科教育学提供了上位基本理论支撑。丰富与发展教育学的基本理论。本书是从事教育科学研究的本科生和研究生，特别是从事教师教育、学科教学、课程与教学论、德育等的研究生与本科生的必读书目。

豆瓣简介：