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Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

中国教育学/王振存等著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5228-4350-6/CNY78.00

载体形态项:

250页;24cm

并列正题名:

Chinese education studies

个人责任者:

王振存 著

学科主题:

教育学-研究-中国

中图法分类号:

G40

责任者附注:

王振存, 河南大学战略与改革发展研究室主任, 教育学部教授、博士生导师、教育学博士、美国哥伦比亚大学教育学院博士后、访问学者, 美国哥伦比亚大学耐挫与创新国际联合研究中心兼职研究员。

书目附注:

有书目 (第245-248页)

提要文摘附注:

该书提出, 中国教育学是具有中国特色、中国品性、中国风格的教育学, 是新时代背景下教育学创新发展的历史必然。作为具有中国特色、世界水平的教育学自主知识体系, 中国教育学样态包含自身的学科定位、价值取向、基本内涵、关键特征等。中国教育学面临着学科自觉性、自主性、原创性不足, 基本理论研究薄弱、学科成果转化乏力、世界话语权有待提升等事关学科性、中国性、世界性的问题。为此, 要加强中国教育学构建策略研究, 以新时代新思想指引中国教育学发展方向, 以中华优秀传统文化强化中国教育学的文化品性, 以自主知识体系为核心优化中国教育学基本架构, 以教育强国建设推动中国教育学理论创生, 以数字技术助推中国教育学范式创新, 最终使中国教育学以更加开放的姿态贡献人类文明的智慧力量。

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