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题名/责任者:

幼儿园生成课程:通过游戏做好幼小衔接/(美) 萨拉?泰勒?瓦诺弗著 方钧君, 王凯迪, 白莹鑫译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5184-4577-6/CNY42.00

载体形态项:

XV, 158页:图;24cm

统一题名:

Building on emergent curriculum : the power of play for school readiness

其它题名:

通过游戏做好幼小衔接

个人责任者:

瓦诺弗 (Vanover, Sarah Taylor) 著

个人次要责任者:

方钧君 译

个人次要责任者:

王凯迪 译

个人次要责任者:

白莹鑫 译

学科主题:

游戏课-学前教育-教学参考资料

中图法分类号:

G617

一般附注:

万千教育

责任者附注:

萨拉?泰勒?瓦诺弗, 教育学博士, 在学前教育领域深耕20多年, 担任过助理教师、主班教师、项目管理者、培训师等职务 ; 曾在美国肯塔基州的相关部门工作, 协助制定政策并管理整个州的幼儿培训师 ; 目前是肯塔基州儿童保育处的管理者。方钧君, 上海师范大学学前教育学院副教授, 从事儿童游戏与课程、学前教育政策与管理方面的教学与研究工作 ; 曾兼任上海师范大学闵行实验幼儿园园长 ; 曾赴美国孟菲斯大学、宾夕法尼亚州立大学访学。

书目附注:

有书目 (第157-158页)

提要文摘附注:

本书作者在学前教育领域深耕20多年, 有着丰富的教学与管理经验, 提出游戏与学习不是二元对立的, 以幼儿的兴趣为基础的生成课程可以通过发展适宜性游戏帮助幼儿做好入学准备。同时, 作者用大量的案例阐释了有益的入学准备是什么样的、如何发现和利用游戏中的教育契机、如何培训教师并引导家长参与课程以及培养幼儿社会情绪、书写、问题解决等能力的有效方法, 以促进幼儿的深度学习。

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