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题名/责任者:

信息素养与批判性思维:ACRL《高等教育信息素养框架》解读/张轶群主编

出版发行项:

上海:同济大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5765-1233-5/CNY45.00

载体形态项:

154页:图;26cm

其它题名:

ACRL《高等教育信息素养框架》解读

个人责任者:

张轶群 主编

学科主题:

医学信息-信息素养-高等学校

中图法分类号:

R-058

责任者附注:

张轶群, 同济大学图书馆副研究馆员, 长期致力于不同层次医学生的信息素养教育和教学, 在多年教学实践中形成自己独特的“四位一体”的教学方法和教学模式。主要成果: 完成校级实验教学改革项目2项。编写教材数部、发表论文数篇。编写2个案例被“全球案例发现系统”收录。

书目附注:

有书目 (第150-154页)

提要文摘附注:

本书依据美国大学与研究图书馆协会 (ACRL) 制定的《高等教育信息素养框架》编写, 围绕6个阈值概念所要求的45项“知识技能”依次展开, 并将38项行为方式融入其中。最后以循证医学实践作为案例, 体现信息素养能力与医学教育的密切相关性。

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