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题名/责任者:

新时代生态文明教育研究/张婧著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5228-3490-0/CNY98.00

载体形态项:

207页:图,表;24cm

并列正题名:

Research on Education for Ecological Civilization in the New Era

个人责任者:

张婧 著

学科主题:

生态环境-环境教育-研究-中国

中图法分类号:

X321.2

一般附注:

本书是北京市教育科学“十四五”规划2022年度优先关注课题“新时代生态文明教育的发展趋势研究”的成果（项目号：BJEA22020）。

责任者附注:

张婧，北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所生态文明教育研究室主任，博士（后），北京市教育学会生态文明与可持续发展教育专业委员会秘书长，华中师范大学中国生态文明教育研究中心特聘研究员，中国终身教育与社会创新智库特聘专家，河北省国培项目中小学党支部书记培训与学前教育教师培训专家。近年来致力于生态文明与可持续发展教育、职业教育、终身学习等研究。

提要文摘附注:

教育是实现生态文明建设目标的重要路径之一，在生态文明建设中起着关键基础作用。本书通过对国际可持续发展教育与国内生态文明教育发展历程与实践的全面回顾，阐述了生态文明教育理论发展、政策演进以及基础教育领域生态文明实践的发展逻辑与特色创新。面向未来，重点对生态文明教育一体化的逻辑构建、内容体系、实施策略与实施案例等内容做了详细分析与全面设计。同时, 对面向2050 年的生态文明教育，从教与学方式变革、教师培训创新、区域生态文明教育与实践、终身学习以及世界可持续发展教育的未来重点实践领域等多层面做了全景式展望。本书可以为我国中小学教师、学校管理者、基础教育领域科研部门的科研人员提供有益借鉴。

使用对象附注:

政府相关部门工作者，生态文明与可持续发展教育、环境教育及相关领域的学者、研究人员，各大院校相关专业师生，对此感兴趣的读者。

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