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题名/责任者:

课程思政导向的大学英语批判性思维教学研究/艾蓉著

出版发行项:

武汉:武汉大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-307-24138-1/CNY99.00

载体形态项:

398页:图;26cm

个人责任者:

艾蓉 著

学科主题:

英语-教学研究-高等学校

中图法分类号:

H319.3

一般附注:

教育部人文社会科学研究青年基金项目“英语通识教育中大学生批判性思维培养研究: 影响、机制与策略”的最终研究成果

责任者附注:

艾蓉, 华中农业大学外语学院讲师, 文学硕士。教育学博士, 主要研究方向为应用语言学和英语教育。2004年以来主要从事大学英语教学与研究。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书基于批判生思维理论和课程思政的内涵及意义, 分析课程思政、批判性思维与大学英语教学之间的逻辑关系, 探讨批判性思维在大学英语教学中的重要性, 并结合课程思政的理念, 阐述如何将批判性思维纳入教学目标的设定和课程内容的选择。其次, 通过定性和定量相结合的方法, 分别对大学英语学生和教师的批判性思维发展现状进行实证研究和成因分析。此外, 还参考国际上英语批判性思维研究标准, 提出大学英语教学语境下的综合表现标准、实施条件及应用过程, 并借助任务型语言教学法, 提供具体的教学示例和操作建议, 为大学英语教师提供有效的教学策略和实践指导。

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