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题名/责任者:

中国百年师范教育制度研究/霍东娇著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5227-3435-4/CNY99.00

载体形态项:

301页:图;24cm

个人责任者:

霍东娇 著

学科主题:

师范教育-教育制度-研究-中国-近现代

中图法分类号:

G659.22

一般附注:

吉林师范大学学术著作出版基金资助 吉林省教育厅人文社科研究项目研究成果

责任者附注:

霍东娇, 教育学博士, 吉林师范大学教育科学学院讲师。主要从事中国近现代教育史、教师教育的教学及研究工作。近年来, 先后独立发表多篇CSSCI期刊论文, 参编《新编中国教育史》《中外教育简史》, 主持或参与多项吉林省社会科学基金项目。

书目附注:

有书目 (第282-299页)

提要文摘附注:

本书记述了自1897年南洋公学师范院创建以来, 中国百余年师范教育发展嬗变的全貌。书中将教师教育政策、教师培养模式、教师教育课程以及教师资格制度作为一个相互联系、相互促进的统一整体, 进行全面回顾和考察分析, 对影响教师教育变革的因素进行内生性与外源性的制度化归因, 并从历史视角阐释师范教育制度在平衡国家利益与个人价值追求、调节资源配置效率与公平的关系等方面的重要价值, 为中国师范教育始终保持民族特性提供理论支撑, 亦为实现中国特色师范教育制度的本土创生、增强师范教育制度实践指导力提供历史依据。

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