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题名/责任者:

中国大学本科毕业率问题研究/滕曼曼著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5227-3050-9/CNY108.00

载体形态项:

332页:图;24cm

并列正题名:

Study on the undergraduate graduation rate of Chinese universities

个人责任者:

滕曼曼, 1990- 著

学科主题:

本科-教育研究-中国

中图法分类号:

G649.21

一般附注:

安徽省哲学社会科学规划青年项目“安徽省地方特色高水平大学内涵式发展评价模型建构与提升策略研究”

责任者附注:

滕曼曼, 女, 1990年出生, 江苏徐州人, 厦门大学教育学博士。主要从事高等教育质量保障、本科人才培养质量保障等领域研究, 主持全国教育科学“十四五”规划教育部青年课题1项、安徽省哲学社会科学规划项目1项 ; 在《高等教育研究》《比较教育研究》等刊物发表学术论文 10 余篇, 被《新华文摘》全文转载论文1篇 ; 获得“福建省第十三届优秀社会科学成果 (论文类)”二等奖1项 ; 博士学位论文《中国大学本科毕业率问题研究 —— 基于质量的视角》被“中国高等教育学会学术创新计划 —— 高等教育学博士学位论文文库” (2019年) 收录, 并被评为“2019年福建省优秀博士学位论文”。

书目附注:

有书目 (第307-326页)

提要文摘附注:

本书总体上包含理论研究、实证分析及理性思考三个部分。理论研究包括三个层面: 一是大学本科毕业率的本质内涵 ; 二是大学本科毕业率的质量意蕴 ; 三是大学本科毕业率与高等教育质量间的逻辑关系。实证分析主要包括三个方面: 一是大学本科毕业率全球图景的分析 ; 二是我国大学本科毕业率的历史回溯与现状考察 ; 三是我国大学本科毕业率形成机制探析。理性思考主要包括: 一是揭示我国大学本科毕业率问题的本质 ; 二是基于系统分析的基础上, 对我国大学本科毕业率发展趋势做出研判 ; 三是结合高质量高等教育发展趋势, 解决我国大学本科毕业率反映出的本质问题, 提高我国本科教育质量。

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