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题名/责任者:

共情与具身:教师职业道德教育的新路径/孙炳海, 范丽婷, 虞夏骏著

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-308-24551-7/CNY98.00

载体形态项:

319页:图;24cm

并列正题名:

Empathy and embodiment:the new path of teachers' professional ethics education

其它题名:

教师职业道德教育的新路径

个人责任者:

孙炳海 著

个人责任者:

范丽婷 著

个人责任者:

虞夏骏 著

学科主题:

师德-教师培训-研究

中图法分类号:

G451.6

一般附注:

本书受浙江省哲学社会科学新兴 (交叉) 学科重大项目、浙江师范大学出版基金资助

责任者附注:

孙炳海, 浙江师范大学心理学教授, 北京师范大学发展心理研究所博士毕业, 美国杨伯翰大学高级访问学者。主要研究方向为教师教育, 擅长从社会心理学视角研究教师专业发展。范丽婷, 教育学硕士, 浙江师范大学心理学在读博士生。主要研究方向为德育神经科学。虞夏骏, 教育博士, 湖州师范学院教师教育学院副教授、硕士生导师。

书目附注:

有书目 (第267-319页)

提要文摘附注:

本书共四篇。第一篇介绍了教师职业道德的教育现状。第二篇阐述了共情与职前教师的亲社会行为的关系。第三篇从共情的不同维度、成分入手, 论述了共情对促进在职教师的关爱行为的重要作用。第四篇聚焦于教师职业道德教育的具身路径。通过辩证、实证的角度探究教师职业道德教育, 通过科学的研究方法总结教师职业道德教育的发展特征, 以期为教师教育研究人员提供启示。

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