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题名/责任者:

澳门学校课程与教育变革:19世纪以来文化传承的视角/郭晓明, 王敏著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5228-3288-3/CNY118.00

载体形态项:

364页:图;24cm

并列正题名:

School curriculum and educational reform in Macao:from the perspective of cultural inheritance since the 19th century

其它题名:

19世纪以来文化传承的视角

丛编项:

澳门文化丛书

个人责任者:

郭晓明 著

个人责任者:

王敏 著

学科主题:

中小学教育-教育史-澳门

学科主题:

中小学-课程改革-研究-澳门

中图法分类号:

G527.65

中图法分类号:

G639.29

责任者附注:

郭晓明, 全国港澳研究会会员、中国教育学会教育学分会课程学术委员会常务委员、国家教材建设重点研究基地华南师范大学港澳台教材综合研究基地学术委员会委员, 兼任澳门城市大学教育学院特聘教授。王敏, 任职于澳门特区政府教育部门, 兼任澳门城市大学教育学院特聘教授、博士生导师。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书从文化传承的角度, 系统研究澳门19世纪以来学校课程的发展脉络及其与文化变迁的互动关系, 第一次提出用“三轨并行”的框架梳理澳门早期复杂的课程传统, 并系统描绘了20世纪和回归以来澳门学校课程发展的历史。对于澳门未来的课程改革, 本书指出应建立新的课程领导体制和教科书制度, 传统文化教育、中文教育、历史教育以及品德与公民教育须肩负文化传承的使命, 从新时代的语境出发, 帮助学生认识中国传统文化的类型特征、基本精神和价值系统, 加强近现代史教育并强调澳门史与作为整体的中国史之间的内在联系, 让学生认识更真实、更完整的中国, 促进其身份认同和文化自觉。全书视野开阔, 结构严谨, 引用大量一手档案、葡语文献及资料, 既具有学术价值又有现实意义。

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